De Klinberg a la educación superior actual, exigencias a la evaluación

Modesta Moreno Iglesias; Maria de la Caridad Casanova Moreno; Mirtza Martell Socarrás; Blanca Isabel Álvarez García; Francisco Machado Reyes

Universidad de Ciencias Médicas de Pinar del Río
ISSN 1561-3194

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Acerca de los autores/as

Modesta Moreno Iglesias
ORCID iD Universidad de Pinar del Río “Hermanos Saíz Montes de Oca”
Cuba

Especialista en Pedagogía. Profesora Titular. Doctora en Ciencias Pedagógicas. Máster en Didáctica de la Educación Superior. Universidad de Pinar del Río “Hermanos Saíz Montes de Oca”.

Maria de la Caridad Casanova Moreno
ORCID iD Universidad de Ciencias Médicas de Pinar del Río
Cuba

Mèdico especialista de II Grado en Medicina General Integral y Endocrinología. Doctora en Ciencias de la Salud. Máster en Longevidad Satisfactoria. Máster en Promoción y Educación para la Salud. Máster en Educación Médica. Profesora Titular e Investigadora Auxiliar.

Mirtza Martell Socarrás
ORCID iD Universidad de Pinar del Río “Hermanos Saíz Montes de Oca”.
Cuba

Máster en Psicología Educativa. Profesora Titular. Departamento Formación Pedagógica General. Facultad Educación Infantil.

Blanca Isabel Álvarez García
ORCID iD Universidad de Pinar del Río “Hermanos Saíz Montes de Oca” Cuba
Cuba

Master en Didáctica de la Geografía. Profesora Axuliar. Departamento Geografía, Facultad Educación Media Superior.

Francisco Machado Reyes
ORCID iD Policlínico Universitario Hermanos Cruz. Pinar del Río, Cuba
Cuba

Licenciado en Enfermería. Profesor Asistente.

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