Diseño de curso virtual respondiendo al currículo propio del Plan E de la carrera Medicina
| Dublin Core | Elementos de metadatos PKP | Metadatos para el documento | |
| 1. | Título | Título del documento | Diseño de curso virtual respondiendo al currículo propio del Plan E de la carrera Medicina |
| 2. | Creador/a | Nombre de autor/a, institución, país | Yurieth Gallardo Sánchez; Universidad de Ciencias Médicas de Granma; Cuba |
| 2. | Creador/a | Nombre de autor/a, institución, país | Leonor Núñez Ramírez; Universidad de Ciencias Médicas de Granma; Cuba |
| 2. | Creador/a | Nombre de autor/a, institución, país | Leidys Proenza Fernández; Universidad de Ciencias Médicas de Granma; Cuba |
| 2. | Creador/a | Nombre de autor/a, institución, país | Marlene Aglae Nuevo Pi; Universidad de Ciencias Médicas de Granma; Cuba |
| 3. | Materia | Disciplina(s) | |
| 3. | Materia | Palabra/s clave | CURSO; PREVENCIÓN; PROGRAMA; MEDICINA; CURRICULUM. |
| 4. | Descripción | Resumen | Introducción: con la globalización de la educación y el desarrollo tecnológico, las universidades han encontrado en la educación virtual nuevos espacios de aprendizaje. Objetivo: diseñar curso virtual que responda al currículo propio del Plan E de la carrera Medicina para potenciar las habilidades teóricas que conduzcan al fortalecimiento de la práctica laboral en asignaturas que responden, en segundo año, a la disciplina Medicina General en la Universidad Médica de Granma. Métodos: se realizó un estudio descriptivo durante octubre-noviembre 2020, se generó el diseño del curso III en Moodle. Se aplicaron métodos teóricos-empíricos para la conformación del producto final. Las fases utilizadas para el progreso fueron: planificación didáctica, creación y desarrollo del aula, elaboración de materiales didácticos y tutoriales, tutorización y seguimiento del estudiante y evaluación. Se enfatizó la privacidad estudiante-profesor en el aula virtual a través de contraseña para su entrada a la misma. Resultados: se diseñó un curso propio III, Prevención de enfermedades transmisibles en la comunidad, en el aula virtual, Universidad Médica en Granma. Incluyó seis unidades de aprendizajes, cuatro con contenidos propios del curso y dos con generalidades del curso y evaluación final, en esta última ubicada en la wiki para valorar por estudiantes la calidad del curso a través del PNI. Conclusiones: se diseñó curso virtual a través de Moodle, en correspondencia con el currículo propio, Plan E, del tercer semestre de la carrera Medicina. Lo que permitió la flexibilidad del plan de estudio y mayor consolidación de los contenidos sobre temáticas agobiantes al territorio desde el punto de vista preventivo. |
| 5. | Editorial | Institución organizadora, ubicación | Universidad de Ciencias Médicas de Pinar del Río |
| 6. | Colaborador/a | Patrocinador(es) | |
| 7. | Fecha | (DD-MM-AAAA) | 2021-04-15 |
| 8. | Tipo | Estado y género | Artículo revisado por pares |
| 8. | Tipo | Tipo | |
| 9. | Formato | Formato de archivo | PDF, XML |
| 10. | Identificador | Identificador uniforme de recursos | http://www.revcmpinar.sld.cu/index.php/publicaciones/article/view/4813 |
| 11. | Fuente | Título; vol., núm. (año) | Revista de Ciencias Médicas de Pinar del Río; Vol. 25, Núm. 2 (2021): Marzo - abril |
| 12. | Idioma | Español=es | es |
| 13. | Relación | Archivos complementarios | |
| 14. | Cobertura | Localización geoespacial, periodo cronológico, muestra de investigación (sexo, edad, etc.) | |
| 15. | Derechos | Derechos de autor/a y permisos |
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