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Título |
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Vol. 22, Núm. 3 (2018) |
Formación de habilidades profesionales en los estudiantes de medicina en la Atención Primaria de Salud |
Resumen
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Jorge Augusto Naranjo Ferregut, Olga Lidia Báez Pérez, Amarily Delgado Cruz, Katerinne Álvarez González, Norma Eusebia Martínez Vizcaíno |
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Vol. 19, Núm. 1 (2015) |
Software educativo en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la asignatura Ética y Bioética |
Resumen
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Yerelis Alfonso Gonzalez, Salvador Sánchez García, Ariel Guerrero González, Tania Cruz Gonzalez, Irina Teresita Rivera Lugo |
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Vol. 19, Núm. 1 (2015) |
Software educativo para el desarrollo de habilidades práctico-profesionales en la asignatura de Ginecología y Obstetricia |
Resumen
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Migdalia De las Mercedes Peña Abraham, Amaelis Arada Rodríguez, Guillermo Luís Herrera Miranda, Yensy Lázara Rodríguez González, Eddy LLobany González Ungo |
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Vol. 19, Núm. 2 (2015) |
El impacto de la multimedia "Implante Coclear" en el proceso docente educativo de las ciencias médicas |
Resumen
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Mario Arce Hernández, María del Carmen Tellería Prieto, William Barrios Poo, Maricel Morejón Alfonso, Dayana Arce Puente |
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Vol. 17, Núm. 5 (2013) |
El profesor tutor en la Carrera de Enfermería |
Resumen
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Medardo Rodríguez López, Marta María Morera Negre, Erick Garcia Puentes |
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Vol. 21, Núm. 6 (2017) |
Nivel de conocimientos sobre VIH/sida en adolescentes de un consultorio médico |
Resumen
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Bertha Vivian Gil Figueroa, Odalis Padrón González, Raidel González Rodríguez, Juan Cardentey García |
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Vol. 19, Núm. 4 (2015) |
El proceso enseñanza aprendizaje de la asignatura Técnicas Histológicas Básicas II de las especialidades Histología, Embriología y Anatomía |
Resumen
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Arioska Matos Rodríguez, Belkis Ferro González, Tebelio Concepción Obregón, Alexander Rodríguez Iglesias, Rodobaldo González Sánchez |
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Vol. 20, Núm. 5 (2016) |
Concepción didáctica para el desarrollo del pensamiento crítico del profesional de la Medicina |
Resumen
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Taimy Breijo Wooroz, Jose Vladimir Mauri Estevez, Ismary Fabé González, Roberto Machín Medina |
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Vol. 19, Núm. 4 (2015) |
Software educativo, medio de enseñanza de hematología para la asignatura Procedimientos Técnicos Convencionales |
Resumen
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Ivaida García Acosta, Alfredo Díaz Cala, Mayenny Linares Río |
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Vol. 20, Núm. 1 (2016) |
Los modos de actuación profesional: Necesidad y reto en el proceso formativo de la carrera de Estomatología |
Resumen
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José Antonio Guerra Pando, Jesús Coste Reyes, Juan Antonio Carmona Concepción |
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Vol. 19, Núm. 2 (2015) |
La política de gastos compensatorios de Batista en la perspectiva pedagógica de la educación médica |
Resumen
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Dianelys García Acosta, Belkis Ferro González, Ileana María Hernández Rodríguez |
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Vol. 21, Núm. 6 (2017) |
Regularidades del proceso de enseñanza aprendizaje de la Salud Pública en la carrera de Medicina |
Resumen
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Calixto Ybrain Buzón Hernández |
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Vol. 19, Núm. 6 (2015) |
Una reflexión sobre el sistema de evaluación final de los alumnos de la carrera de Medicina |
Resumen
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Eric Echezabal de la Flor, María Ana de la Flor Santalla, Erasmo Echezabal Benítez, María Elena Hernández Manzort, Noel Rivera Rivas |
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Vol. 17, Núm. 2 (2013) |
Evaluación de los medios de enseñanza utilizados para el aprendizaje del sistema osteomioarticular |
Resumen
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Orliany Albóniga Álvarez, Niurka Cabrera Vázquez, Iraida Hidalgo Gato Castillo, Miriam Teresita Guerra Paredes, María Matilde Castañeda Rodríguez |
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Vol. 18, Núm. 5 (2014) |
La extensión universitaria como vía para fortalecer el trabajo educativo en la UCM de Pinar del Río |
Resumen
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Nery Silvia Concepción Pérez, Zenobia de la Caridad Trujillo Sainz |
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Vol. 22, Núm. 5 (2018) |
Necesidad de la gestión didáctica en la red de educación médica angolana |
Resumen
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Carlos María Antonio Tuti, Manuel de la Rúa Batistapau, Néstor Mena Díaz |
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Vol. 20, Núm. 3 (2016) |
Análisis del programa de la asignatura Medicina Interna |
Resumen
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Guillermo Luis Herrera Miranda |
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Vol. 22, Núm. 4 (2018) |
Guía didáctica de Medicina Natural y Tradicional para la asignatura de Microbiología y Parasitología Médica |
Resumen
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Elvira María González Fernández, Liliana Valdés Aragón, Lázara Mayra Díaz Álvarez, Nancy Zoraya Gener Arencibia |
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Vol. 20, Núm. 1 (2016) |
Diagnóstico de las estrategias enseñanza-aprendizaje en la asignatura Propedéutica Clínica de la carrera de medicina. |
Resumen
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Marlen Caridad Aguado Ibarra |
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Vol. 21, Núm. 6 (2017) |
El trabajo metodológico en la superación de los profesores de Educación Física |
Resumen
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Modesto Antonio Iglesias Iglesias, Katia Díaz Valdés, Luis Alberto Rojas Valdés, Gaudencio Mena Martínez, Duniesky Hernández Cruz |
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Vol. 23, Núm. 2 (2019) |
Sistema de indicadores para evaluar pertinencia e impacto social en la licenciatura en bioanálisis clínico |
Resumen
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Aileen Leal Flores, Dania Rosa Lemus Gonzalez, Ana Carmen Valdes Vento, Belkys Ferro González |
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Vol. 22, Núm. 1 (2018) |
Modelo didáctico para el diseño del software, en la carrera Sistemas de Información en Salud |
Resumen
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Mayenny Linares Río, Milagros Aleas Díaz, Juan Alberto Mena Lorenzo |
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Vol. 23, Núm. 1 (2019) |
El pase de visita médico-docente como herramienta en la formación de aptitudes profesionales |
Resumen
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Mario Sparis Teguido, Yansel Domingo Fernández Díaz |
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Vol. 22, Núm. 1 (2018) |
Medicina Natural y Tradicional en Parasitología Médica |
Resumen
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Elvira María González Fernández, Claudia Pérez Rodríguez, Yaquelín Pérez Martínez, José Abel Palacios Díaz |
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Vol. 17, Núm. 5 (2013) |
La Consulta Docente en la consolidación del aprendizaje. Una propuesta de estrategia didáctica |
Resumen
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Zenobia de la Caridad Trujillo Saínz, Daimy Henriquez Trujillo, Dunia Milagros Labrador Falero |
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